一句话定义
重复施测导致分数虚高。
在测验里怎么用
重复施测导致分数虚高。 这个概念在解读分数时出现频率很高。理解它的关键在于分清「描述」和「判断」：它描述的是分数的一个属性，不直接告诉你一个人怎么样。
容易混的地方
同一类概念往往有好几个近义词，中文译法也不统一。遇到不同的说法时，先看它对应的是哪个英文原词，比死记中文名有用。
它和你的分数是什么关系
词锋台 在写分数说明时刻意少用这个词，怕读者被术语挡住。但真要往下读文献，它绕不过去。
拿一份真实报告演算一遍
拿一个数走一遍：原始分 20/30，先换算成比例 0.67，再映射到 70 到 146 的区间，得到约 121。这个映射是线性的，所以原始分每多对一题，分数大约上升 2.5 分。
几个常见的混淆
顺带说一句，很多号称「科学算命」的产品就是在这里偷换概念：拿一个高信度的量表去测一件效度不成立的事。
它和你的分数是什么关系
词锋台 在写分数说明时刻意少用这个词，怕读者被术语挡住。但真要往下读文献，它绕不过去。
拿一份真实报告演算一遍
拿一个数走一遍：原始分 20/30，先换算成比例 0.67，再映射到 70 到 146 的区间，得到约 121。这个映射是线性的，所以原始分每多对一题，分数大约上升 2.5 分。
几个常见的混淆
顺带说一句，很多号称「科学算命」的产品就是在这里偷换概念：拿一个高信度的量表去测一件效度不成立的事。
相关术语
这个词为什么单列
这个术语的英文是 Practice Effect，中文译法不统一。词锋台 用的是比较常见的那个。
这个词在不同量表里的用法略有差异。词锋台 统一按主流用法处理。
如果读到这里仍觉得别扭，可能是前提没对上。先去看分数区间那一页，再回来。