相关的量级
一般认知能力与学业成绩的相关系数在 0.5 左右，属于中等偏强。这意味着它确实能预测一部分差异。
剩下的部分
学习习惯、家庭支持、教师质量、动机、情绪状态共同解释剩下的差异。这些因素可干预性更强。
对个体的意义
对群体做统计是一回事，对一个人做预测是另一回事。相关系数 0.5 意味着有大量个体偏离趋势线。
怎么用这篇
如果时间有限，只读第一节和最后一节。中间部分是推理过程，可以跳过。
三个常见误解
三个常见误解：一是把相关当因果；二是把群体统计套到个人身上；三是把一次测量当成稳定属性。这三点在这类话题里反复出现。
怎么用这篇
如果时间有限，只读第一节和最后一节。中间部分是推理过程，可以跳过。
三个常见误解
三个常见误解：一是把相关当因果；二是把群体统计套到个人身上；三是把一次测量当成稳定属性。这三点在这类话题里反复出现。
为什么写这一篇
词锋台 把这一篇归在「应用」下面。同类文章还有几篇，建议连着读，单看一篇容易断层。
词锋台 不建议把这篇当成定论。它是一份整理，不是一份判决。
词锋台 不靠这些内容给你下判断，只提供参照。真正的结论还得你自己拿。