为什么要间隔
短时间重复会记住题目和答案，第二次的分数里混进了记忆成分，不再是纯粹的推理表现。30 道题的量表，记忆效应能虚高 5 到 10 分。
练习效应
即使记不住具体题目，题型熟悉度也会提高分数。这种效应在第一次和第二次之间最大，第三次之后趋于平缓。
建议
想比较不同时期的状态，间隔三个月；想验证单次结果是否异常，间隔一周以上并换设备重做一次。
怎么用这篇
怎么用这篇：先读标题下那一段，判断是不是你要解决的问题；是的话按小节顺序读，不是就换一篇。词锋台 把结论放在最后，是为了让推理过程先立住。
三个常见误解
三个常见误解：一是把相关当因果；二是把群体统计套到个人身上；三是把一次测量当成稳定属性。这三点在这类话题里反复出现。
怎么用这篇
怎么用这篇：先读标题下那一段，判断是不是你要解决的问题；是的话按小节顺序读，不是就换一篇。词锋台 把结论放在最后，是为了让推理过程先立住。
三个常见误解
三个常见误解：一是把相关当因果；二是把群体统计套到个人身上；三是把一次测量当成稳定属性。这三点在这类话题里反复出现。
为什么写这一篇
这篇的内容 词锋台 改过三次，每次都是因为发现原来的说法太绝对。现在这一版仍然留了余地。
词锋台 在这一篇里刻意避开了「一定」「必然」这类词。少数地方仍然显得模糊，那是因为问题本身就模糊。
如果读到这里仍觉得别扭，可能是前提没对上。先去看分数区间那一页，再回来。